Aula de 31 de agosto.

“Se parássemos de encarar a vida e as pessoas como um jogo de milhões de adversários, muito provavelmente sofreríamos menos, compreenderíamos mais os problemas alheios e encontraríamos muito mais conforto no abraço de cada um.”

Aquecimento Renata:

Dançando Gipsy kings

Siga o mestre dançando. Mestres: Henrique, Lara, Natália, Elena, Silvio, Vanessa, Thais, Otávia, Antunes, Ângela, William. Continua livre, cada um faz o movimento que quiser, porém quando um para TODOS param. Pausa é uma suspensão, congelar. (20 minutos)

Caminhar, olhar no horizonte.  Andar na busca, no caminho, estabelecer no tempo que quiser, um encontro; encontrar um olhar e ficar até que algo interrompa esse olhar. O que é esse encontro? Como é ser interrompido? Como é estar sozinho, não encontrar um olhar? Perceber a atitude do corpo.  Roubar o espaço. Sem falar, sem emitir sons. ( Desconcentração e risos, de alguns...) intensificar o olhar, tanto o da busca, como do encontro, como da solidão. Perceber a busca, são fios. (15 minutos)

Jogo. Formar uma linha em cada lado da parede, um de frente p outro.  Uma fila vai até a outra e faz um toque qualquer, a outra fila recebe e não reage, depois troca a fila que começa, ir do mais sutil até o mais intenso, não pode machucar, mas pode provocar. Trazer coisas diferentes, inusitadas, que nunca fizeram, não óbvias . (Ninguém arrisca muito). (10 minutos)

Mesmo exercício, mas todos os toques são de carinho. Está muito superficial, tem que ser mais intenso.  Sedução.Desejo. Deixando o racional fora o sensível vir, se permitir. Recebe e depois doa . Começar a transformar isso em poder, eu te submeto, mas ainda é uma sedução, eu quero te dominar, uma coisa de poder. Eu tenho a força eu mando aqui. Transformar esse poder em agressividade.

Abraço intenso, de urso, inteiro,  com se fosse o último da vida de vocês ( desconcentração, risos) Mais rápido. Quase uma corrida, intenso. Deixa o corpo do outro proteger seu corpo, perceba o corpo do outro, deixe acontecer. Deixar mais lento, depois mais rápido, não tem tempo para pensar, vai fluindo, respirar, soltar o ar. Mais rápido! Soltar o ar, soltar a risada, espaço, deixa vir. Outro ritmo, mais suave, câmera lenta,  carinho. Mais lento. Intensidade no olhar. Ficar congelado na imagem que parou. (30 minutos.)

Duplas, trabalhar a espera, o encontro e a despedida. Momento da espera, depois o encontro, que pode ter o carinho a sedução a entrega, depois a despedida. Utilizando o que foi trabalhado no exercício anterior. Depois apresentar.

Cena 1. Henrique deitado com o tronco no chão e pés na parede. Entra Otávia, pela porta, olha para Silvio do outro lado da sala depois olha para o Henrique, mas é atraída novamente pelo Silvio passos em câmera lenta,  se abraçam  e voltam ao normal, dançam. Henrique entra no meio  dos dois e atrapalha, e os três ficam com raiva, gestos obscenos.

Cena 2. William e Lara, um de cada lada da sala, andando de costas, passos lentos,  olham para os lados, como numa procura. Param em linha, um de costas p outro,  se encostam, se esfregam de costas,  giram, mudam de lado e andam para frente, em sentidos opostos.

Cena 3. Natália e Ângela, sentadas uma de frente  para outra, cada uma encostada em uma parede. Se olham  e vão engatinhando para um encontro. Param e voltam para trás, depois levantam, correm e se abraçam, respiração ofegante. Se tocam, se olham, movimentam a cabeça, se separam e vão se distanciando, mas se olhando até que viram e de costas.

Cena 4. Elena sentada com blusa na cabeça. Henrique encostado na parede, sobe e desce com a cabeça na parede, 2 vezes, depois levanta e anda até ficar na linha com a Elena. Se olham, ela levanta, vão andando lentamente um em direção ao outro, opera ao fundo. Elena levanta as mãos para receber, Henrique parado, sério. Ela receptiva, abraça ele, que rejeita e empurra ela para trás, com ódio até que ela ficar constrangida e abaixa a cabeça, ele vai até ela e a abraça com força, soltam e se olham, ele pega o manto dela, se vira de costas, respira, coloca o manto no chão e senta em cima. Ela sai olhando para ele, sentindo a partida, vai andando de costas, olhando para ele até que se vira, abaixa a cabeça e anda, depois olha para ele novamente e senta.  (La Traviata) Maria Callas.

Cena 5. Thaís sentada esperando,  Vanessa vem por trás e joga um tecido, com estampa de flores, por cima,  elas se abraçam caem no chão e riem. Cada uma em uma ponta do tecido, rodam, felizes, se aproximam e se afastam, varias vezes, até que, próxima uma da outra deixam o tecido cair no chão, ficam tristes, se abraçam e se separam.

Cena 6. Mayara sentada, Gerson de pé do outro lado. Enquanto ela levanta, ele vai vira e olha p ela, que está de costas para ele. Ele caminha em direção a ela, que continua parada, faz um movimento de um lado para o outro, lentamente ele se aproxima e a agarra, ela se assusta e vira. Eles se abraçam intensamente, varias vezes, se olham, ficam parados, um de frente para outro até que ele a empurra.

RENATA.

Todo material de hoje é cena, é material para o trabalho. Anotar as partituras para não perder.

Próximo campo de investigação, relações humanas , relação homem mulher, o que tem de feminino no homem e masculino na mulher. Temática de encontros e despedidas.

Uma espera, um encontro e uma separação. Trabalhar essa questão do humano para o humano. Pode ser uma movimento de dança, rápido.

Usar como referência para uma investigação, a pressa na cidade, cai na questão do cotidiano. Mas sempre manter o super objetivo que é a cidade de SP. Eterna busca da felicidade das pessoas que vivem em uma cidade grande. As pessoas interagindo com aquilo e parece que nada está acontecendo, mas tudo está acontecendo. Investigar o feminino no homem, não só a questão física ou do figurino, mas uma questão de atitude, uma mudança social que existe. Há algum tempo atrás era tudo muito definido o papel do homem e da mulher. E hoje existem outras possibilidades, de homem se emocionar ou cuidar de uma planta, por exemplo. E mulher executiva com a pastinha. Trabalhar roupas e objetos.

O Figurino é mais diversificado, os vestidos são diferentes um do outro. Roupas podem ser adquiridas em brechós. Vai ser criado pelo grupo, conforme forem surgindo as idéias. Buscar coisas clássicas, vestidos sociais, clima romântico, glamour que desconstruir. Destacar o feminino e o masculino.

CAIXINHA. Ficou decidido que o dinheiro da caixinha será para gastos de cenário e divulgação. O figurino fica na responsabilidade de cada um.

Meses a pagar: Agosto, setembro, outubro, novembro e dezembro.

R$ 10,00 por mês, sendo que cada um fica responsável por vender 6 folhas de rifa,  quem não vender, tem que pagar o valor total.

Nome do blog: “ Em trânsito”

Canal de expressão de se colocar dentro do exercício.

PRÓXIMA AULA

Pensar em Espaço urbano do cotidiano. Como a cidade te afeta e como é esse cotidiano dentro de espaços fechados. Não precisa ser na rua, mas num espaço interno, sendo afetado por essa cidade, exemplo metrô, escritórios, dentro de casa, cubículos, (as pessoas moram em caixotes, um em cima do outro). Pensar no cotidiano mas na perspectiva de um interno.  Na cidade, 50 carros, cada um em seu carro, mil janelas e uma acesa, restaurante cada um procura 1 mesa para ficar sozinho, medo de ser assaltado, como ninguém olha nos olhos de ninguém. Você não vê as pessoas que te atendem no banco,  bar, restaurantes ou mercados.

O espetáculo pode ter um contraponto.

Pensar em uma cena de supermercado.

Pensar em cenas de fila. Paulistano adora entrar em uma fila.

Trabalhar o teatro físico

Pesquisar sobre como fazer isso em cena, mostrar esse espaço urbano, linguagem em trânsito.

Ainda tem uma investigação da rua.

Cotidianos em espaços internos. Pode ter pequenas falas de coisas que a gente ouve na rua. Ex “ Essa fila é para que?” essa frase é quase um “gestus”.

Pensar que SP tem todos os tipos de pessoas, todas as profissões, tudo misturado. Viajar nessas idéias para segunda-feira.